МКОУ "Средняя школа №11" г. Палласовки

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Сведения о материально-технической базе

Оборудованные учебные кабинеты

Оборудованных учебных кабинетов - 32, общей площадью 2277 м2, в том числе:

Кабинеты начальных классов - 6

Кабинеты русского языка и литературы - 5

Кабинеты математики - 4

Кабинеты физики - 1

Кабинеты химии - 1

Кабинеты биологии - 1

Кабинеты информатики - 1

Кабинеты географии - 1

Кабинеты истории - 3

Кабинеты иностранных языков - 3

Кабинет ОБЖ - 1

Кабинеты музыки - 1

Кабинет технологии - 1

Спортивный зал - 1

Кабинет для проектной деятельности - 1

Кабинет формирования цифровых и гуманитарных компетенций - 1

Объекты для проведения практических занятий

Кабинеты физики с лаборантскими - 1

Кабинеты химии с лаборантскими - 1

Кабинеты биологии с лаборантскими - 1

Кабинеты информатики - 1

Кабинет географии - 1

Спортивный зал - 1

Библиотека

ГРАФИК РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ

--Понедельник - пятница: 8.00-17.00, перерыв: 12.00-13.00,

последняя пятница месяца - санитарный день.

--Понедельник, среда - кружки по истории России.

СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЕ БИБЛИОТЕКИ

Объекты спорта

Спортивный зал - м2

Спортивная площадка - м2

Доступ к спортивным объектам лиц с нарушениями ОДА, ОВЗ и инвалидов осуществляется беспрепятственно.

Средства обучения и воспитания

Компьютеры - 152 шт., из них ноутбуки и нетбуки - 118 шт.

Мультимедийные проекторы - 25 шт.

Принтеры - 14 шт.

МФУ - 7 шт.

Сканеры - 3 шт.

Учебники и учебные пособия для обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Специальные приспособления, обеспечивающие доступ в здание МКОУ "СШ №11" (пандус) имеется.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется через защищенное высокоскоростное соединение.

Государственный контракт на оказание услуг по подключению к сети Интернет

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Доступная среда

На базе МКОУ «СШ №11» г. Палласовки реализуется государственная программа «Доступная среда», призванная облегчить жизнь людей с инвалидностью, а также иных маломобильных граждан, предоставляющая им возможность максимально интегрироваться в общество.

Во-первых, это безбарьерная среда, позволяющая совместно обучаться здоровым детям и имеющим ограничения. Установлено различное оборудование при помощи которого дети-инвалиды могут беспрепятственно передвигаться внутри здания. Безбарьерным является и доступ к объекту.

Школа является ресурсным центром по обучению детей-инвалидов и детей с ОВЗ. В 2022-2023 учебном году на базе школы дистанционно занимаются по вариативной части учебного плана 2 учащихся из Палласовского района и р.п. Быково.

В МКОУ «СШ №11» г. Палласовки обучается 11 детей-инвалидов, 4 из которых находятся на домашнем обучении.

Дети-инвалиды, обучающиеся в нашей школе посещают секцию волейбола и баскетбола, кружки «Меткий стрелок», «Юный пожарник», «Шахматы», «Моя художественная практика» занимаются декоративно-прикладным творчеством, являются призёрами конкурса «Осенний калейдоскоп -22», лауреатами конкурс «Природа – бесценный дар, один на всех» Всероссийского детского экологического форума, призёрами школьного этапа Всероссийской олимпиады по ОБЖ, участвуют в спортивных турнирах между школами района (мини-футбол), посещают спортивную школу и тренажёрный зал стадиона «Колос». Некоторые активно участвуют в творческих конкурсах, например, являются призёрами классных конкурсов чтецов, конкурсов рисунков. Многие активно пропагандируют здоровый образ жизни, участвуют в различных акциях.

«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю» ( Антуан де Сент-Экзюпери)

Для русской культуры инвалиды (юродивые, калеки) традиционно являлись одним из объектов благотворительности и милосердия. Инвалиды, чьё развитие существенно отличалось от общепринятой нормы, в православной культуре вызывали чувство жалости, сострадания и сочувствия.

Нельзя не отметить, что динамика в данном вопросе явно положительная: всё больше делается для интеграции лиц с различными дефектами в общество, создания для них безбарьерной среды. Это потенциально очень перспективная форма социализации детей с особенностями в развитии.

Под инклюзивным (включенным) образованием понимается процесс совместного воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с нормально развивающимися сверстниками, в ходе которого они могут достигать наиболее полного прогресса в социальном развитии. Именно социальная адаптация и реабилитация должны быть основой системы психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим, одной из центральных задач в развитии образовательного учреждения по отношению к детям с особыми потребностями является формирование у педагогов, специалистов, сверстников, родителей толерантности.

Совместное обучение с «особыми детьми» способствует развитию таких необходимых навыков и личностных качеств обучающихся, как социальная компетентность, толерантность, навыки решения межличностных проблем, уверенность в своих силах, самоуважение. В процессе совместных мероприятий дети учатся обсуждать проблему, слушать и слышать другое мнение, отстаивать свою точку зрения, разрешать конфликты путем переговоров, прислушиваясь к мнению оппонента. В итоге, они учатся признавать право любого человека быть «другим».

Формирование толерантного отношения к инвалидам при решении вопросов занятости

Формирование толерантного отношения к инвалидам при решении вопросов занятости.pdf

Формирование толерантного отношения к инвалидам, в том числе детям- инвалидам, в образовательных организациях

ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ИНВАЛИДАМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.pdf

Направление "Герои", посвященное спортивным достижениям, Паралимпийским чемпионам

Паралимпийские игры.pdf

Паралимпийцы России.pdf

Формирование доброжелательного отношения общества к семьям, имеющим в составе инвалидов

Формирование доброжелательного отношения общества к семьям, имеющим в составе инвалидов.pdf

Поддержка детей-инвалидов: проблемы и пути решения

Права и льготы ребенка-инвалида и его семьи.pdf

Видеоролики

Паралимпийцы - Герои нашего времени

Мир инвалидов

Они такие же, как мы

Плакаты "Формирование толерантного отношения к инвалидам"